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Solucionario Minimización de Costos, del Bergstrom y Varian
Jun 28th, 2009 by Guillermo Pereyra

Coleccion de problemas deEconomia de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de la Universidad de Zaragoza
Jun 28th, 2009 by Guillermo Pereyra

 

 

 

¿Qué es Twitter?
Jun 27th, 2009 by Guillermo Pereyra

 

Twitter tiene casi tres años en la red y nosotros recién nos hemos incorporado desde Abril. Cuando ingresamos no teníamos una idea muy clara de qué haríamos allí, pero creo que con el tiempo ya lo sabemos, o creemos saberlo. Twitter es la onomatopeya del piar del pajarito que es su símbolo. El pajarito hace twitt, twitt, un breve pitido. Y es que la esencia de Twitter es que es muy breve. Se cuenta sólo con 140 carácteres para lanzar un mensaje. Y la verdad que al comienzo se me hacía difícil escribir en tan corto espacio. Hasta que uno entiende que lo que se trata de escribir y el espacio es complementario. Claro, siempre que sepamos utilizarlo. Y no sé bien cómo es que cada quien lo utiliza.

Pero lo que me queda claro es que Twitter es muy útil para mí y, por favor, no me pregunten por qué ni para qué. Aquí tienen una breve explicación sobre Twitter. pero igual no me queda claro si es suficiente. Para conocer Twitter hay que estar adentro. O saber qué cosa no es Twitter. Twitter no es chat, por ejemplo. Tampoco es blog, pero puede ser un microblog.

Nosotros decimos lo que queremos en Twitter y mucho de lo que decimos está vinculado a nuestro trabajo en la red.

Ejercicios sobre minimización de costos y costos de largo plazo
Jun 27th, 2009 by Guillermo Pereyra

 

En la sesión del Jueves 25 de Junio empezamos a trabajar las aplicaciones del capítulo referente a la Minimización de Costos. Se trabajó el primer problema y la primera parte del segundo problema. En la sesión de hoy, 27 de Junio, hemos trabajado todo el problema 2 y el problema 3. Aquí tienen ambos problemas, y haciendo click sobre la imagen, pueden bajar la Práctica Dirigida No. 8 con todos los problemas relacionados al capítulo de minimización costos.

En esta oportunidad estamos acompañando el audio de la sesión de hoy, 1 hora y 30 minutos. Se recomienda seguir el audio mientras van trabajando en su cuaderno de notas la solución al problema respectivo.

 

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Un reto para la Alianza Estratégica UNMSM, UNI, UNALM: la universidad para la singularidad
Jun 26th, 2009 by Guillermo Pereyra

 

Ray Kuzweil lidera el proyecto conocido como Universidad para la Singularidad que se localizaría, nada menos que en Silicon Valley y que, por ello mismo, está orientada a las TIC y cuenta, que es lo más importante, con el apoyo de Google y la NASA. El proyecto busca formar los líderes que identifiquen y busquen las soluciones a los grandes problemas de la humanidad.

Kuzweil parte del extraordinario desarrollo de la tecnología, que de acuerdo con la Ley de Moore, generaría la viabilidad para un extraordinario desarrollo de la humanidad. La conocida como Ley de Moore, por Gordon Moore uno de los fundadores de Intel, sostiene que cada 18 meses se duplica la cantidad de transistores en un circuito integrado. Y este pronóstico de Moore no sólo se ha constatado sino que ha sido más que superado por el avance tecnológico.

Aquí pueden visitar la Universidad para la Singularidad. El discurso de presentación de la idea del proyecto expuesto por su mentor, Ray Kuzxweil la pueden apreciar en el siguiente video con subtítulos en español. Me pregunto si esto no debe inspirar a la universidad peruana, y especialmente la Alianza Estratégica establecida entre la UNI, San Marcos y La Molina. He ahí un reto que tenemos que enfrentar. (Click sobre el botón inferior para selección el Español en los subtítulos. Si quiere bajar el video para verlo en su PC o en su MP4, aquí.)

El PBI creció 0.8 entre Enero y Abril, pero cayó 2% en Abril, comparado con Abril del 2008, cuando creció 14.1%
Jun 26th, 2009 by Guillermo Pereyra

 

Renta económica, a propósito de la partida de Michael Jackson
Jun 26th, 2009 by Guillermo Pereyra

 

El concepto de renta económica viene a ser el equivalente del excedente del productor pero desde el punto de vista de los factores de producción. El área arriba de la curva de oferta y hasta el precio de equilibrio del mercado, representa el excedente del productor. Si la función de oferta del mercado es, por ejemplo, P=20+\frac{Q}{2} y el precio de equilibrio del mercado es 40, entonces el excedente del productor viene a ser el área arriba de la curva de oferta P=20+\frac{Q}{2} y hasta P=40 y esto es igual a 400.

Si el empresario está vendiendo 20 unidades, el precio mínimo que quiere recibir es su precio de oferta, esto es 30 unidades monetarias. Pero como el precio del mercado es 40, tiene un excedente de 40. Este concepto puede aplicarse igualmente en el caso del mercado de factores.

Si consideramos la oferta del factor trabajo como, por ejemplo, W=-40+4L y el salario de equilibrio del mercado como W=100, la renta económica sería igual al área arriba de la oferta de trabajo y hasta el salario de equilibrio del mercado. Esto es 2750. Si el propietario del factor trabajo vende, por ejemplo, 20 unidades de servicio de trabajo, el salario mínimo que espera obtener por unidad del servicio de trabajo es 40 unidades monetarias. Pero el salario de equilibrio del mercado es 100 y obtiene una renta de 60 unidades monetarias.

En el ejemplo, hemos considerado una fuerza de trabajo con un intercepto horizontal en el eje de cantidades, igual a 10 unidades y con una pendiente bien parada, +4. Es decir una oferta bastante inelástica. Si la oferta del factor hubiera sido más elástica que inelástica, dada la función de demanda del mercado, el salario de equiliblrio sería menor y la renta económica también menor. Y si la oferta del factor fuera perfectamente elástica,entonces el salario queda determinado por la oferta y la renta económica sería cero.

Al revés, si la oferta es más inelástica dada la demanda, el salario de equilibrio del mercado es más alto y la renta económica mayor. Si la oferta fuera perfectamente inelástica, por ejemplo L=1 el salario de equilibrio queda determinado por la demanda y la renta económica es mayor mientras mayor sea el salario de equilibrio.

Una oferta de factor es elástica cuando tiene muchos factores sustitutos. En estos casos los salarios son relativamente bajos y la renta económica baja. Una oferta de factor es inelástica cuando tiene muy pocos factores sustitutos. En estos casos los salarios son relativamente altos y la renta económica es muy alta.

Si la oferta es perfectamente inelástica como en L=1 , se quiere decir que existe muy poco del factor y que esa cantidad no va a cambiar, y entonces la renta depende de la demanda. El reciente pase de Ronaldo es un buen ejemplo de renta económica. El propietario del pase, su equipo anterior, el Manchester Unitec, lo vende a un precio muy elevado, 93 millones de euros, 130 millones de dólares. Los 93 millones de euros los ha pagado el Real Madrid y Ronaldo va a cobrar el sueldo más alto del mundo para este tipo de trabajo, 13 millones de euros. El sueldo de Ronaldo en el Manchester United fue de 7.5 millones de euros, con lo que el Manchester United ha obtenido una renta económica de 85.5 millones de euros (sin considerar los costos de transacción), un negocio redondo.

En el caso de Michael Jackson, pienso que todos podemos pensar que hay sólo un Michael Jackson, es decir que su curva de oferta es vertical y que la demanda del arte de Michael es muy alta y, entonces, que la renta económica de Michael es muy pero muy alta.

La imagen que sigue ayuda a confirmar esta idea. Se trata de la venta, en millones de unidades, de sus diferentes éxitos a lo largo de su vida. La información la proporciona la BBC de Londres  . Thriller, de 1982,  es todo un récord mundial de ventas, con 65 millones de unidades vendidas, aunque hay quienes sostienes que las ventas de Thriller superan los 100 millones de unidades.

Se fue Michael Jackson, queda Thriller. Bye Michael y gracias
Jun 25th, 2009 by Guillermo Pereyra

 

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Al revés volteado: Bienvenida a la derecha!
Jun 25th, 2009 by Guillermo Pereyra

 

Hace poco hicimos un comentario sobre la diferencia percibida entre socialismo y capitalismo. El eje de la diferente percepción de ambos sistemas se focalizaba en el presupuesto que el socialismo pretende distribuir la riqueza sin preocupación de su creación y el capitalismo se preocupa de su creación sin considerar su reparto. Pero más allá de la percepción, lo que interesba era llamar la atención que los socialismos realmente existentes, digo Cuba y Corea del Norte, y toda forma de populismo tipo Chavismo en Venezuela, generan señales equivocados que terminan invirtiendo el sistema de estímulos. No es necesario La meritocracia no tiene sentido frente a la burocracia. Es mejor estar "bien conectado" con el poder para "triunfar" y no hay que preocuparse de estudiar, trabajar, etc.

Y el comentario desarrollado en ese post buscaba ilustrar este resultado. A medida que se reparte más se pierde más el estímulo para producir más. La historia es graciosa pero útil.

Y hoy me encontré con un chiste con el mismo contenido pero, en mi opinión, mucho más divertido. Aquí va:

Una universitaria cursaba el sexto semestre de sus estudios. La chica pensaba que era de izquierda y estaba a favor de la distribución de la riqueza (que todavía ella no había alcanzado).

Tenía vergüenza de que su padre fuera de derecha y se opusiera a los programas socialistas. Sus profesores le habían asegurado que la de su papá era una filosofía equivocada.

Por lo anterior, un día se decidió a enfrentar a su padre. Le habló del materialismo histórico y la dialéctica de Marx, tratando de hacerle ver cuán equivocado estaba al defender un sistema tan injusto.

En eso, como queriendo hablar de otra cosa, su padre le preguntó: – ¿Cómo van tus clases?

- Van bien -respondió la estudiante.- Tengo promedio de notas 19; me cuesta mucho trabajo, no tengo vida social y duermo poco, pero lo logro.

- Y a tu amiga Soledad, ¿cómo le ha ido?

La hija respondió muy segura de sí misma: – Muy mal, Soledad tiene 9 de promedio. Se la pasa todo el tiempo haciendo shopping y saliendo de noche; no estudia y muchas veces ni siquiera asiste a clases. Va a perder el semestre.

El padre mirándola a los ojos, le respondió: – Entonces busca al Decano y pídele que le transfiera 5 de los puntos tuyos a ella, para que ambas tengan 14, esta sería una buena y equitativa distribución de notas.

Ella indignada le gritó: – ¿¡Por qué!? ¡He tenido que quemarme las pestañas para lograr mi promedio, mientras que Soledad no estudia y se dedica a disfrutar la vida!. ¡No le pienso regalar mi trabajo!

Su padre la abrazó cariñosamente y le dijo: ¡¡¡BIENVENIDA A LA DERECHA!!!

La línea del tiempo de la crísis en los EEUU
Jun 23rd, 2009 by Guillermo Pereyra

 

Aquí tienen un excelente trabajo realizado por el Banco de la Reserva Federal de Nueva York. Se trata de la línea del tiempo de la crisis. Arranca en Junio del 2007 hasta Junio del 2009. Y señala los acontecimientos organizados en tres categoría: Las políticas tomadas por la Reserva Federal, los eventos del mercado, y otras intervenciones de política económica. Click sobre la imagen para bajar el documento en PDF, 8 páginas.

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