http://microeconomia.org/guillermopereyra/2009/08/23/educacion-y-salud-privada-de-bajo-costo-como-alternativa-para-los-pobres/ Diapositivas, ejercicios, problemas, solucionarios, videos, libros electrónicos Wed, 23 May 2012 10:01:00 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.2 http://microeconomia.org/guillermopereyra/2009/08/23/educacion-y-salud-privada-de-bajo-costo-como-alternativa-para-los-pobres/comment-page-1/#comment-11289 Inteligentny Dom Sat, 15 Oct 2011 20:00:08 +0000 http://microeconomia.org/guillermopereyra/?p=1757#comment-11289 I needed to put you a tiny observation just to give thanks as before on the amazing tips you've discussed here. This has been so incredibly open-handed with people like you to present extensively all a lot of folks would've sold as an e-book in order to make some profit for themselves, even more so given that you could possibly have done it if you considered necessary. The good ideas likewise served like a good way to be aware that the rest have the same desire just like my very own to learn many more in regard to this matter. I'm sure there are many more enjoyable moments up front for many who read through your site. I needed to put you a tiny observation just to give thanks as before on the amazing tips you’ve discussed here. This has been so incredibly open-handed with people like you to present extensively all a lot of folks would’ve sold as an e-book in order to make some profit for themselves, even more so given that you could possibly have done it if you considered necessary. The good ideas likewise served like a good way to be aware that the rest have the same desire just like my very own to learn many more in regard to this matter. I’m sure there are many more enjoyable moments up front for many who read through your site.

]]> http://microeconomia.org/guillermopereyra/2009/08/23/educacion-y-salud-privada-de-bajo-costo-como-alternativa-para-los-pobres/comment-page-1/#comment-8385 Lorena Torres Sun, 18 Jul 2010 08:59:21 +0000 http://microeconomia.org/guillermopereyra/?p=1757#comment-8385 Buenos días Me encuentro analizando el sector educativo particular en México, que al parecer no dista mucho del de su país, pero, en todos los intentos de encontrar un modelo de maximización de beneficios, o minimización de costos, las escuelas particulares, al estar limitadas por el estado en cuanto a las características técnicas de la infraestructura, y en todo momento ser empresas preico-aceptantes, con una altísima elasticidad en su demanda, y control absoluto en temas laborales, me ha sido imposible encontrar un modelo que le permita a una escuela incrementar sus beneficios. ¿Me podría guiar en la dirección correcta? Las escuelas no pueden modificar a mediados de año escolar, la colegiatura. Con una capacidad instlada dada, no pueden matricular más de cierto número de niños, y no se puede aumentar la capacidad instalda de forma indefinida debido a las regulaciones del gobierno en esta materia (el numero de niños a matricular corresponde a la cantidad de metros cuadrados del área común). Los costos laborales, si bien pueden rducirse en icerto porcentaje, gran parte de ellso corresponde a cotos fijo (seguridad social, salario mínimo base y horario y calendario laboral establecido por el gobierno). De esta forma no se pueden maximizar beneficios al igualar el costo marginal con el ingreso  marginal pues no podemos matricular más niños de loq ue nos permite el gobienro, y lso costos no los podemos bajar hasta hacerlos coincidir con el IM ya que gran parte de ellso son fijos, sin contar con una excesiva carga impositiva. entonces, una escuela particular, ¿cómo maximiza sus benefiicos? Buenos días
Me encuentro analizando el sector educativo particular en México, que al parecer no dista mucho del de su país, pero, en todos los intentos de encontrar un modelo de maximización de beneficios, o minimización de costos, las escuelas particulares, al estar limitadas por el estado en cuanto a las características técnicas de la infraestructura, y en todo momento ser empresas preico-aceptantes, con una altísima elasticidad en su demanda, y control absoluto en temas laborales, me ha sido imposible encontrar un modelo que le permita a una escuela incrementar sus beneficios. ¿Me podría guiar en la dirección correcta?
Las escuelas no pueden modificar a mediados de año escolar, la colegiatura. Con una capacidad instlada dada, no pueden matricular más de cierto número de niños, y no se puede aumentar la capacidad instalda de forma indefinida debido a las regulaciones del gobierno en esta materia (el numero de niños a matricular corresponde a la cantidad de metros cuadrados del área común). Los costos laborales, si bien pueden rducirse en icerto porcentaje, gran parte de ellso corresponde a cotos fijo (seguridad social, salario mínimo base y horario y calendario laboral establecido por el gobierno). De esta forma no se pueden maximizar beneficios al igualar el costo marginal con el ingreso  marginal pues no podemos matricular más niños de loq ue nos permite el gobienro, y lso costos no los podemos bajar hasta hacerlos coincidir con el IM ya que gran parte de ellso son fijos, sin contar con una excesiva carga impositiva. entonces, una escuela particular, ¿cómo maximiza sus benefiicos?

]]>