Microeconomía

El Open Course Ware nació como proyecto del MiT hace 9 años. La idea era distribuir libremente los materiales de los cursos de antegrado y posgrado del MIT. No es un proyecto e-learning y no da lugar a ningún tipo de validación o certificación. Se trataba, simplemente ,de colocar los materiales empleados en los cursos que se dictan en el MIT en un servidor, y entonces compartirlos en todo el mundo. Es más bien un almacén de recursos digitales ordenados por cursos. Cada curso tiene un syllabus, un calendario de actividades, materiales de lectura, diapositivas, videos, etc.

El MIT lanzó un piloto del proyecto el año 2002 con 50 cursos. Un año después se lanzó de manera oficial el portal del OCW con 500 cursos. Para el 2004 ya se encontraban a disposición de todos un total de 900 cursos. Se llegó a 1250 cursos el año 2005, 1550 el 2006 y el año pasado se llegó a los 1800 cursos.

Cada uno de los cursos implica una inversión de entre 10 a 15 mil dólares, que representan algo más de 22 millones de dólares. Una importante inversión que busca cumplir con el lema que hoy se encuentra en el portal del OCW del MIT, liberar el conocimiento, potenciar la mente (unlocking knowledge, empowering minds).

La experiencia ha sido tan valiosa y ha provocado tal impacto en los universitarios de todo el mundo, que el proyecto ha empezado a desarrollarse con cambios muy importantes. El primer cambio se dirigió a superar la brecha del idioma inglés. Y Universia se integró al proyecto comprometiéndose a la traducción de los cursos al español y al portugués. Actualmente se cuenta con 147 cursos traducidos al español.

Pero el siguiente cambio ha sido, tal vez, el más importante, porque supera las fronteras mismas del MIT. El año 2005 nació el OCW CONSORTIUM, una agrupación de más de 200 universidades en el mundo que viene incorporando nuevos cursos y en más idiomas. A través del OCW Consortium, ahora se puede acceder a más de 3000 cursos, totalmente libres. Y América Latina también se ha incorporado al proyecto.

Puerto Rico, México y Colombia ya forman parte del Consortium.  Y tenemos conocimiento que la UNI, San Marcos y la Católica en el Perú,  se han incorporado también al proyecto (a través de Universia; suponemos que luego se incorporarán también al OCW Consortium). Al parecer antes de fin de año estas tres universidades tendrán publicados sus primeros cursos.

Y en América Latina, quien lidera el OCW es Colombia. La Universidad Nacional de Colombia ha publicado 216 cursos. En México, la Universidad de Monterey tiene 15 cursos y el Tecnológico de Monterey 12. Y la Universidad Nacional de Ingeniería, en el Perú estaría por publicar sus 10 primeros cursos. En España, la Universidad Carlos III tiene 32 cursos. La Universidad de Alicante 56, la Universidad de Cantabria 10, la Universidad de Huelva sólo 1,  la Universidad de Navarra 18, la de Oviedo sólo 2 cursos, la Universidad de Sevilla 35 y la de Zaragoza 6 cursos. La Universidad Politécnica de Madrid 45 cursos, la Universidad Nacional de Educación a Distancia, 6 cursos y la Politécnica de Valencia 1 curso.

Contando los cursos del OCW del MIT en castellano, gracias a Universia, más los cursos de Colombia , México y España,  todos igualmente en castellano, contamos con poco más de 600 cursos libres. Una excelente oportunidad que tenemos que aprovechar aquí en el Perú.

 La noticia de la primera Ciudad Digital en el Perú ha llamado la atención en la última semana a todos los que nos interesamos por los temas tecnológicos. Uno tiene que sentirse satisfecho del nivel que parece  venir alcanzando el crecimiento económico en el Perú. La excelencia de las cifras macroeconómicas, ahora se acompaña con grandes legros sociales, como el desarrollo del primer proyecto de ciudad digital. Caray, una ciudad digital en el Perú, es realmente increible.

La noticia de este proyecto apareció en El Comercio del 3 de Agosto. De acuerdo con la nota elaborada por Bruno Ortíz,

El año pasado la Municipalidad de Carmen de la Legua-Reynoso (Callao) inició un proyecto para convertirse en la primera ciudad digital del país; es decir, ser el primer distrito en contar con conexión inalámbrica a Internet en toda su extensión.

"Iniciamos el reto luego de un acuerdo del concejo municipal y decidimos incursionar en este territorio innovador. Nuestro distrito tiene las características adecuadas: tenemos una extensión geográfica de solo 2,2 km² y tenemos una ubicación estratégica al encontrarnos en el límite entre Lima y Callao", comenta con orgullo Juan de Dios Gavilano, alcalde distrital.

La idea es interesante y hasta resulta contagiosa: Andina informa hoy que Chiclayo también tiene su propio proyecto de Ciudad Digital. Y seguramente pronto escucharemos de otros proyectos similares, tal vez desde las provincias con más recursos (como aquellas que gozan del canon minero). En todo caso estos proyectos son mejores que invertir los recursos en un monumento a la pelota, al sombrero o a la maca.

No entiendo por qué razones en Tumbes decidieron invertir en el monumento a la pelota cuando el 48% de la población no tiene agua y el 58% no tiene desague. Tampoco entiendo por qué en Celendín decidieron invertir en la construcción del sombrero más grande del mundo, teniendo en cuenta el nivel de pobreza extrema de la población.  En todo el departamento del Cajamarca apenas el 20% de la población cuenta con agua y desague. Pero tienen tremendo sombrero de cemento. Y tampoco entiendo por qué en el poblado de Hayre en Junín donde viven 700 habitantes, invirtieron 633,000 nuevos soles en el monumento a la maca; casi 1000 nuevos soles por habitante.

Así que parece razonable que la Municipalidad Distrital de Carmen de la Legua haya decidido invertir sus recursos en el proyecto de Ciudad Digital. Pero ¿es razonable?

Carmen de la Legua está en el Callao y el Callao está al ladito de Lima ,y en los últimos años se pelea con Lima el primer lugar en el Índice de Desarrollo Humano. Para decirlo de otra manera, el Callao es una de las provincias de mayor desarrollo en todo el Perú. ¿Y Carmen de la Legua? Parece que no. Carmen de la Legua es el distrito más pequeño en población (sin contar La Punta), con poco más de 40,000 habitantes. Y es el distrito más pequeño del Callao (también sin contar con La Punta). Tiene poco más de 2 kilómetros cuadrados de extensión. No es el distrito más pobre, pero es el distrito más pobre del Callao si no consideramos el distrito de Ventanilla.

Según el mapa de pobreza distrital de Foncodes, correspondiente al año 2006, Carmen de La Legua tiene una tasa de desnutrición del 7%, una tasa de analfabetismo de las mujeres del 5%, la más alta de todo el Callao y el 31% de las familias no cuenta con agua. Pero tienen su proyecto de ciudad digital. La Municipalidad ya gastó 180,000 nuevos soles, y se propone gastar un millón de dólares en los próximos años.

¿Pero qué se entiende por ciudad digital? Uno tiene que pensar que es una ciudad, donde la población tiene a su alcance los más importantes avances de la tecnología de la información y la comunicación. Pero el proyecto de Carmen de la Legua se está limitando exclusivamente a la instalación de nodos de internet para conexión inalámbrica. Han instalado uno en la Plaza frente a la Municipalidad. Otro en el colegio  Augusto Salazar Bondy, y el último en el colegio Raúl Porras Barrenechea. Y muy pronto instalarán otro nodo en la Casa de la Cultura.

Uno puede visitar Carmen de la Legua y llevar consigo su Laptop y disfrutar gratis de internet en la Plaza Miguel Grau. Una Laptop cuesta un promedio de mil dólares. Debe ser gratificante ver a los chalacos de Carmen de la Legua con su Laptop navegando en internet gratis, gracias al Alcalde y gracias a los recursos propios de la comuna destinados a este proyecto.

¿Cuál es el costo de oportunidad de este proyecto? ¿Qué otros proyectos se pueden llevar adelante con un millón de dólares?. Tal vez cubrir las carencias de agua del 30% de la población. Tal vez eliminar el analfabetismo en las mujeres.

Como se trata de una inversión importante, buscamos más información del proyecto. Queríamo conocer más allá de la noticia publicada por El Comercio. Se nos ocurrió que el proyecto debe encontrarse dentro de los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Local Concertado del distrito, tal como señala la Ley Orgánica de Municipalidades. Pero en la web del municipio de la ciudad digital no existe el Plan. Pensamos que podría estar en el Plan de Desarrollo Institucional. Pero tampoco existe el Plan. Entonces buscamos en el Banco de Proyectos del SNIP, pero la Municipalidad no está dentro del SNIP. Luego buscamos en los proyectos priorizados por el Presupuesto Participativo, pero tampoco existe el proyecto en los años 2005, 2006 y 2007. Finalmente encontramos el Acuerdo del Concejo que aprueba una partida de 5000 nuevos soles para hacer el estudio del proyecto. Un proyecto de un millón de dólares ,cuya elaboración cuesta 5000 nuevos soles (!).

Parece que en nuestro país no se cumple ese principio de la economía ,según el cual los recursos son escasos y se asignan a proyectos alternativos. Aquí los recursos parece que no son escasos; siempre hay recursos, y se asignan a monumentos al sombrero, a la pelota, o a ciudades digitales.

Webometrics acaba de publicar el Ranking 2008 de Universidades en la Web. Lo viene haciendo desde el 2004, publicando dos versiones al año, una en Enero y la segunda en Julio. La metodología de este ranking es muy diferente a la de los ranking de universidades más conocidos del mundo: el publicado por el Suplemento Educativo de The Times, y el publicado por la Universidad Jiao Tong de Shangai.

Sin embargo, este ranking se orienta también ha establecer cuáles son las mejores universidades en el mundo, pero lo hace a partir de la presencia de las universidades en la Web. Una hipótesis muy interesante. Si una universidad es un buena universidad seguro tiene una buena web. Si una universidad tiene una buena web, entonces, debe ser una buena universidad.

El ranking mundial correspondiente al año 2007 de The Times arroja los siguientes cinco primeros lugares: Harvard (USA), Cambridge (UK), Oxford (UK), Yale (USA) y el Imperial College London (UK). El ranking mundial correspondiente al año 2007 por la Universidad de Shangai arroja los siguientes cinco primeros lugares: Harvard, Stanford (USA), California en Berkeley (USA), Cambridge y el MIT.  No son los mismos resultados pero ambos ranking ubican a Harvard y Cambridge en los primeros lugares. Si se comparan los resultados a nivel de los 10 o 20 primeros puestos, las coincidencias crecen. Es decir, estos dos ranking son buenos ranking.

El ranking mundial que acaba de publicar Webometrics, arroja los siguientes cinco primeros lugares: MIT, Harvard, Stanford, California en Berkeley y Pennsylvania State. 4 de estas 5 universidades aparecen en los 5 primeros puestos del ranking de Shangai. Pero sólo una universidad, Harvard, de las 5 primeras de Webometrics está entre las 5 primeras de The Times.  Y si se comparan los 10 y 20 primeros puestos de los tres ranking, las coincidencias siguen aumentando. De tal manera que la hipótesis es sugerente. Las mejores universidades son también las mejores en la web.

Y si se hacen comparaciones en relación a las universidades de Latinoamerica, las coincidencias continúan. ¿Qué variables considera este ranking? Toma cuatro criterios: el tamaño del web, más es mejor. La visibilidad del web, que mide los enlaces externos. Más enlaces desde otros web, mejor. La riqueza de los archivos, medida en términos de archivos de contenido, PPT, PDF, DOC, etc. y los Trabajos de Investigación publicados (Scholars), que se mide en número de citas académicas en buscadores como Google.

¿Y cómo está el Perú? La primera vez que aparece el Perú en el ranking, es en el puesto 851, 22 del ranking latinoamericano, y claro, primero, del ranking nacional. Es la Pontifica Universidad Católica del Perú. Y la segunda y última vez que aparece, es en el puesto 1115 del ranking mundial, 34 del ranking latinoamericano, y claro, segundo del ranking nacional. Es la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Y no hay más de Perú.

Una coincidencia más que se puede encontrar con este ranking y que consolida su seriedad, es que estas dos universidades que aparecen como primera y segunda en el Perú, son las que aparecen como segunda y primera en el primer ranking nacional de universidades que se publicó al año pasado y que nosotros comentamos en este blog.

Para nuestra realidad universitaria, la conclusión sigue siendo la misma. No importa de qué ranking se trate, América Latina está muy rezagada y el Perú muy rezagado en América Latina. En América Latina están liderando el ranking Brasil, México, Argentina y Chile.  Ya sabemos donde estamos ahora hay que mejorar.

Los avances de nuestra universidad, son los avances de sus alumnos y los avances de sus alumnos se pueden ver en este video, que corresponde a los muchachos de mecatrónica. !Felicitaciones!

Rachota es un software libre que nos permite cronometrar el tiempo que empleamos en cada tarea que llevamos adelante en el computador. Para quienes tenemos un trabajo diario con el computador y queremos mejorar nuestro trabajo, incrementando productividad y reduciendo los tiempos muertos, Rachota es una excelente solución.

En mi trabajo como Docente Universitario, por ejemplo, una tarea recurrente es la elaboración de exámenes. ¿Cuánto tiempo dedico a esta tarea? No tengo la menor idea y sin embargo realizo esta tarea desde hace muchos años y desde hace muchos años la realizo en mi computador.

Con Rachota puedo configurar una jornada de trabajo en el computador con un tiempo preestablecido. Digamos que programo una actividad diaria en el computador de 4 horas. Esa jornada diaria se emplea para desarrollar diferentes tareas, preparar un examen, por ejemplo. Primero defino la tarea en Rachota: el nombre de la tarea (preparar examen final de Microeconomía I); la prioridad de la tarea (alta, media, baja). Esta es la información mínima necesaria.

Una vez definida la tarea, Rachota nos da tres opciones: empezar la tarea, detener la tarea, y, finalizar la tarea. Cuando hacemos click en el botón de empezar la tarea, Rachota empieza a registrar el tiempo activando su cronómetro.

Entonces empezamos la tarea: abro mi procesador de textos, abro mi archivo que me sirve de plantilla, empiezo a elaborar mi examen, recurro a fuentes en internet, recurro a otros archivos almacenados en mi memoria USB, abro mi hoja de cálculo, etc. Cuando considero que he logrado el avance que deseaba, vuelvo a mi pantalla de Rachota y hago click en detener la tarea. El cronómetro se detiene.

Cuando vuelvo al trabajo, más tarde u otro día, primero abro Rachota, busco mi tarea, la selecciono, hago click en el botón de trabajar, se activa el cronómetro, y continúo mi trabajo. Si en esta etapa he completado el trabajo, vuelvo a Rachota, hago click en el botón de terminar el trabajo y Rachota para el cronómetro. Entonces le pido un reporte del tiempo empleado en esta tarea. También le puedo pedir un reporte de la jornada de trabajo diario, o semanal, o mensual.

¿Cuánto cuesta? Rachota es software libre y gratis.

Ocupa muy poco espacio y pueden llevarlo en su memoria USB. Lo pueden bajar AQUÍ. Es un pequeño archivo de 321 Kb. que trabaja con Java. Una buena idea es tenerlo en la memoria USB dentro de una carpeta con un nombre apropiado. Sólo necesita que la computadora donde vamos a trabajar cuente con el Sun Java 5 o superior. Trabaja con cualquier sistema operativo (Windows, Mac, Linux, etc.). Y trabaja hasta con 8 idiomas. (El idioma de Rachota se configura automáticamente cuando abre por primera vez el archivo y es el idioma del Sistema Operativo de la computadora con la que está trabajando. Si su Sistema Operativo está en inglés Rachota trabaja en inglés; si el Sistema Operativo es español, Rachota trabaja en español).

Estoy sorprendido de saber cuánto tiempo muerto tiene mi trabajo y más sorprendido de saber cuánto tiempo puedo ahorrar en mi trabajo. Las tareas se pueden ordenar en categorías, de tal manera que todas las categorías vienen a conformar un Plan de Trabajo.

Tenemos un Plan de Trabajo, un conjunto de tareas, un cronómetro para cada tarea, y los reportes de resultados. Una excelente herramienta. Documentación y ayudas para manejar Rachota la obtienen AQUÍ y AQUÍ.

!Que tengan un FELIZ AÑO 2008!!